班级共享的花园之宝海棠的故事
在一个阳光明媚的小学里，老师带领学生们种下了一颗小树苗，那是一株美丽的公益海棠。随着时间的流逝，这株海棠成长了起来，它不仅为学校增添了一抹生机，也成为了班级的一份共同财富。
首先，公益海棠成为孩子们学习自然科学知识的好工具。每当春天来临，教师会带领学生们观察这株植物如何从冬眠中苏醒，从而学习到关于植物生命循环、适应环境变化等自然规律。这不仅丰富了孩子们对自然界认识，还促进了他们的问题解决能力和批判性思维。
其次，这株海棠成了孩子们进行社交互动和团队合作的场所。在每个季节，班级都会组织一次清洁和修剪活动，每个同学都能参与其中，不同的人负责不同的工作，有些负责浇水，有些则是修剪枝叶。这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，更重要的是培养了他们责任感和协作精神。
此外，由于这株海棠是公共玩具，所以它也成为了同学间交流心情、分享快乐的地方。当某位同学感到难过或开心时，他们常常会坐在这块石头上，与朋友聊聊天，或许还会给公益海棠戴上一朵纸质花瓣作为纪念。这让大家都感觉到了归属感，同时也促进了情感上的支持与理解。
在学校文化活动中，这座小花园也是不可或缺的一部分。例如，在端午节期间，学生们会围绕着公益海棠摆放龙舟赛模型；秋天的时候，则举办“采摘果实”游戏，让孩子们体验收获果实的情趣。而这些活动都是围绕着这片属于全班的绿地展开，使得校园生活更加丰富多彩。
此外，当有新生加入这个班级时，他们总是被老生热情介绍，并且鼓励去亲近那片绿意盎然的小空间。这不仅帮助新生快速融入集体，也让老生有机会传递经验和爱护 班级共同财产的心愿。
最后，但绝不是最不重要的一点，是这株公益海棠教给我们关于保护环境、珍惜资源的大道理。在日常生活中，我们可以通过简单的小行动，如减少使用塑料袋、积极回收废旧物品等，为地球母亲做出贡献。而这种意识最初就是从那个温柔而坚韧的小花园开始萌芽并逐渐深化下去。
