春天的小径上四年级同学的踏青游记

在一个阳光明媚的早晨，我们四年的学生们聚集在学校门前，心中充满了对未知世界的好奇和探索欲。我们的导师带领我们踏上了前往郊外自然公园的旅程，这将是我们第一次真正意义上的户外活动，也是我们学习生态环境知识的一个绝佳机会。

沿着蜿蜒的小道，我们逐渐远离了城市喧嚣，耳边响起鸟鸣声和微风轻拂过树叶的声音，那种宁静与自然之美，让人心旷神怡。在导师老师的引领下，我们开始了我们的生态观察。小朋友们兴奋地提问：“为什么树木会有这样多种颜色？”“这些花朵为什么会这么香？”他们用自己的方式去感受这个世界，展现出一种纯真的好奇心。

随着步伐，一片片开满鲜花的地方出现了，那些五彩缤纷、芬芳扑鼻的小花儿，如同一幅春日绘卷，在眼前缓缓展开。孩子们欢快地跑来跑去，不时停下来，用手触摸那些柔软的地面，甚至尝试采摘几朵花作为回忆。此刻，他们不再只是普通的四年级学生，而是一群成为大自然中的一分子的人。

接下来的时间里，我们进行了一系列环保教育活动，比如清洁垃圾、植树造林等。这不仅锻炼了孩子们的手脚，还让他们明白保护环境对于每个人的责任和重要性。当我看到一个小朋友认真地收拾掉路边的一个塑料瓶，我心里就涌起了一股温暖：这是他们对社会负责的一份努力，也是我们教育工作的一次成功转化。

午餐时间，我们围坐在一块巨大的石头旁，用自带的便当享受美食。阳光透过茂密的大树洒在脸上，使得这顿简单却又充实的午餐变得格外特别。我想，这也是成长的一部分，每一次这样的经历都会留下深刻印象，为将来的记忆增添一抹色彩。

继续前行后不久，便到了目的地——那是一个宁静而又迷人的湖泊。在这里，我们放松身心，享受湖水拍打岸边的声音，同时也学习到水体循环、生物多样性的知识。当夕阳西沉，大伙聚集在湖边，看着反射着金黄色的水面，我仿佛能听到它们的心跳，它们似乎也想要加入这场旅行中的快乐吧！

傍晚时分，当我们的足迹走向归途，小朋友们都显得有些恋恋不舍，但同时也期待回到家中分享今天所见所闻给家人听。这段旅程虽然只有短暂几个小时，但它为我们的生活注入了新的活力，让我们从此看待周围的事物更加全面，更有责任感。而且，这次游记更是让“游记400字四年级”这一概念得以真正实现，因为它已经超出了文字描述，只能通过亲身体验才能完全理解其意义所在。