童年的足迹四年级学生的校外教育体验
在一个阳光明媚的早晨，四年级的我们踏上了属于自己的旅程。这个旅程不仅仅是一次简单的户外活动，更是一次成长与探索的心灵之旅。这是我们的“游记400字 四年级”，记录着我们在课外教育中的宝贵经历。
第一站：森林公园
天空中飘扬着几朵白云，我们穿过学校的大门，一路向前，最终来到了森林公园。这片绿意盎然的地方，是我们第一次远离城市喧嚣，接触自然的机会。在这里，我们不再是坐在教室里听老师讲述，而是自己成为故事的一部分。
第二站：野餐点
随着步伐渐缓，我们来到了一个宁静的小湖边，这里被安排成了我们的野餐点。每个孩子都带了自己最喜欢的食物和饮料，不同的声音交织在一起，营造出一种欢快而又平和的情绪。这个时候，我才意识到“游记400字 四年级”背后蕴含的是对未来的无限憧憬和对美好时光的珍惜。
第三站：生态学习区
午后的阳光洒在我们的身上，让人感到一丝温暖。在生态学习区，我们分组进行了一系列环保知识游戏，从识别植物到了解昆虫，每个人都投入到了自己的小世界中。我突然意识到，“游记400字 四年级”并不是只是简单地写下旅行经历，它更重要的是记录下心灵深处发生的事变、感悟和认识。
第四站：团队合作游戏
黄昏时分，当夕阳西沉，我们集合起来准备参加一场团队合作游戏。任务既复杂又充满挑战，但每个孩子都展现出了他们不同的特长与勇气。这不仅锻炼了我们的身体，也锻炼了我们的智力。而这一切，都让我明白，“游记400字 四年级”并不只是文字表达，更是一种生活方式、一种精神追求。
结语
回到学校，每个人脸上都洋溢着幸福与满足，因为这一次“游记400字 四年级”的旅行，让我们有机会远离书本，将理论知识转化为实践经验，同时也增强了团队协作能力。在未来的日子里，无论遇见什么困难或挑战，我相信那些童年的足迹会一直伴随着我，为我的未来指引方向。
