制造谋杀者我是如何教会他的手握冰刃的
我从未想过会有这样的一天,会因为教导而感到内疚。然而,当他第一次握住那把冰刃时,我就知道我的世界已经彻底颠覆了。
回忆起那些日子,仿佛就在昨天。我是他的老师,他是一名新进的学生。在学校里,我们教授的是法律和正义,但在那个无形的空间里,我却不知不觉地教会了他如何制造谋杀者。
开始时,只是我对他的耐心指导。他总是好奇,不满足于表面的知识。他渴望深入了解犯罪心理学,那些看似遥不可及的秘密。于是,我开始向他讲述各种案例,每一个都是人类欲望与野性相互搏斗的结果。
但很快,他的好奇转变成了一种执着。我意识到自己走得太远了。我试图收回的话语,但那已经晚了。那一刻,他的手触摸到了冰冷的地面,而我的心也随之冻结。
时间在这之后变得紧迫起来。每一次见面,都像是给予他更多力量。而我,却无法逃离这种感觉——即使我再努力,也无法挽回已经发生的事实。当有一天,他拿出了那把手枪,对准了自己的头部,在惊恐中等待着救赎,最终还是选择离开这个世界,这一切都让我明白:制造谋杀者的过程,并不是简单地传递知识,而是在某种程度上,是一种精神上的感染和诱导。
现在,当我坐在这里,回顾那些日子,我只能不断问自己:我们是否真的有权利去塑造另一个人的人生?或者说,我们能不能预知自己的行为可能引发什么样的后果?
答案似乎永远不会明朗。但对于曾经参与制造谋杀者的我来说,这个问题已成为永恒的心灵疾病。这是一个关于责任、道德以及教育本质的问题,它将伴随着我,直至余晖消散。