在英语课上用J插英语课代表我是小明的故事
记得那年，我还是一个初中生，英语成绩一直不太理想。每次考试都是这样，那些单词和句子都像是一道道看不懂的迷宫。但是，当我的老师宣布我们要选出一名学生作为英语课代表时，我却突然有了点什么。
老师说，我们需要的是那个能让大家喜欢上学习的学生。而我知道自己虽然不是学霸，但总有人喜欢跟我玩耍，有时候还会因为一些小事而开怀大笑。我决定尝试一下，看看能不能用自己的方式来“J插”这个代表身份。
首先，我开始在班级里组织一些轻松愉快的小活动，比如每周五放学后，我们一起去图书馆阅读，然后讨论那些我们都感兴趣的话题。慢慢地，同学们开始愿意参加这些活动，他们也开始对英文有一些兴趣了。
然后，我又想到了一个点子——每个月一次的英文角落。在这个角落里，每个人都可以带来自己最喜欢的一段英文歌曲或者小品，并且解释一下为什么这么做。这不仅让大家乐在其中，也让我有机会提高自己的听力和发音能力。
最后，在我们的学校文化节上，我鼓动大家参与到我们的表演中去。那天晚上的舞台上，全是穿着各种奇装异服的同学们，一边跳一边唱着他们最熟悉的英文歌曲。观众席上的师生们纷纷掌声连连，对我们的热情和努力表示赞赏。
当那场文化节结束的时候，我才意识到，“J插”其实就是这样一种生活态度——用乐趣去融入日常，用热情去影响他人。在这之后，不仅我的英语水平得到了显著提升，更重要的是，整个班级的情绪也变得更加积极向上。我成了那个人们谈论的人物，而我的名字也不再只是普通的一个名字，它变成了象征着活力的符号。
