绥德师范

绥德县师范学校办学历史

绥德师范·的摇篮这是一所有着光辉历史的学校，这里是陕北党的发源地，正是当年绥师的师生，促进了马克思主义在这片贫瘠土地上的广泛传播，也彻底改变了这块土地的命运。1923年5月，省立第四师范学校（简称四师）在绥德正式成立。1924年夏，李子洲就任四师校长，辞退了旧教职员工中的封建腐儒，从北大、北师大等处聘请党员王懋廷、王复生和进步知识分子田伯荫、杨明轩、常汉山等人到四师执教。他们大刀阔斧地改革旧的教育制度，以“求学勿忘，勿忘求学；如求学而忘非真求学，而忘求学非真”为宗旨，将马列主义列为重要的教育内容。1924年11月，陕北第一个党组织在四师成立，党团组织的建立和发展，点燃了陕北的星星之火，四师成了陕北有志青年最向往的地方。这引起了派的恐慌和不安，短短几年时间，四师屡遭封闭，最长的一次，时间竟长达三年半之久。1934年，停办三年半的学校恢复办学，并更名为陕西省立绥德师范学校（简称绥师）。如今，绥德师范的校史馆就建在陕西省绥德师范学校的校园内，这所学校的前身就是省立第四师范学校。除了传播马列主义，四师时期，学校强调要教学和实践相结合，星期天要组织学生轮流到附近的农村做宣传和调查工作，并且形成了制度，长久保留了下来。仅1943年到1945年，《解放日报》就对绥师学生的下乡活动报道过5、6次。当年好多的教学理念和方法在今天依然有借鉴意义，依然不过时。进步的思想加上先进的教育理念，培养出了大批优秀人才，从绥师走出去的青年，为中华民族的解放事业做出了巨大贡献。校史馆里一份1947年的统计资料表明，当时绥师自动报名参军的学生有56名，占在校学生总数的40%，其中女生15名，占当时女生总数的86%。他们先后为解放事业献出宝贵生命，学校找到资料的烈士就有73名。一串串数字就是一张张年轻的面孔。

建校以来，绥德师范为中国和教育事业培养了万余名优秀人才，享有“基地，教师摇篮”的美誉。全国解放前，培养的学生大多走上了道路，刘澜涛、马文瑞、安子文、张德生、白如冰、张达志、贺晋年、汪洋、白介夫、柳随年等近30位同学，后来成为我党、政、军的高级干部；白明善、王兆卿、贾拓夫、艾克藩等40名同学，为民族解放事业英勇献身。著名作家柳青，爱国女杰杜岚，外交家安致远和以刘森民为代表的大批艺术家，在不同的岗位上取得了卓越成就；全国解放后，学校培养的学生大多从事教育行政管理及教学工作，为陕北地区，特别是榆林市的教育事业做出贡献。党和国家都非常关心绥师的发展：、习仲勋、刘澜涛、马文瑞曾为绥师题词。全国会委员长在任国务院总理期间，对绥师的发展也给予关注，曾作过批示。中央军事委员会、国防部长、国务委员，全国会副委员长彭佩云、许嘉璐等党和国家为绥师80周年校庆题词。北师大程建平为绥德师范学校题写了：“师范大学的光荣”。北师大文学院康震为绥德师范学校题写了：“绥德之光”。

绥德县师范学校文化传统

学校努力构建一支具有远见卓识和实干精神的校领导班子，一支忠于职守，勇于开拓的中层干部队伍和一支团结争先，乐于奉献的教职工队伍。由于全校上下同心协力，已经形成教风好、学风浓、校风正的良好的态势。

读书勿忘救国救国勿忘读书“求学勿忘，勿忘求学。”是李子洲校长在我校初创时期所确立的办学思想，并指出：“如求学而忘非真求学，而忘求学非真”（陕西人民出版社《杨明轩》第118页）。从此，“读书勿忘救国救国勿忘读书”便成为学校的灵魂——在时期，“”的目的是“救国”；在建设时期，“”的目的是“强国”。时代在发展，但其灵魂是永恒的。

和谐务实奉献进取

“和谐”是一种氛围，是要实现人与人（干群、教工、师生、学生）之间、人与物（与校园环境、办学设施等）之间、学校与家庭和社会之间和谐相处、和谐发展；“务实”是一种作风，唯务实才能取得实效，事业才能发展；“奉献”和“进取”突出的是一种精神，精神就是动力。要实现学校的发展和全体师生员工的全面发展，就必须倡导和营造“和谐务实奉献进取”的良好校风。

尚德博识教书育人

“教书”是手段、是途径，“育人”是责任、是目的。培养学生的人格，更多的是靠教师自身的人格魅力，故要“尚德”；而培养学生的能力，则有赖于教师广博的学识和教给学生知识技能的能力，所以必须“博识”。为了更好地促进学生全面发展，就必须倡导和营造“尚德博识教书育人”的良好教风。

勤学善思协作求真

学生的成长要实现全面发展，包括服务社会的能力和精神追求两个方面。“勤学”和“善思”，是学习的精神和方法，是获得服务社会的能力所必备的；“协作”和“求真”，则是世界观、人生观和价值观的基本要求。因此，学生要成为社会主义事业的建设者和人，就必须形成“勤学善思协作求真”的良好学风。